L’adoption d’une approche sensorielle pour aider les élèves ayant des besoins particuliers peut considérablement améliorer l’environnement d’apprentissage dans la classe. Puisque tous les enfants apprennent différemment et ont des capacités différentes, il est important de créer des leçons aussi complètes que possible.
Généralité concernant l’approche sensorielle
Impliquant l’utilisation des voies visuelles, auditives et kinesthésiques-tactiles, une approche multisensorielle peut améliorer la mémoire et la capacité d’apprentissage. Elle peut également inclure le goût, l’odorat, le toucher, la vue, l’ouïe et le mouvement. Une approche d’apprentissage multisensorielle est un terme utilisé par de nombreuses écoles pour décrire les méthodes d’enseignement qui font appel à plus d’un sens à la fois. Les élèves sont en mesure de vivre une leçon par le biais de plusieurs voies qui stimulent au mieux leur cerveau et les engagent plus profondément dans la matière enseignée.
L’apprentissage multisensoriel peut être particulièrement utile pour les élèves présentant des troubles de l’apprentissage et des limitations cognitives, qui peuvent avoir des difficultés dans un ou plusieurs domaines de l’éducation. Un élève handicapé peut avoir des difficultés à traiter les informations visuelles. Il peut donc être difficile pour lui d’apprendre et de retenir des informations uniquement par la lecture et les stimuli visuels. En utilisant d’autres sens, comme le toucher ou l’ouïe, ces enfants peuvent établir un lien plus fort avec ce qu’ils apprennent. Tous les enfants bénéficient de l’exposition aux leçons multisensorielles, y compris ceux qui n’ont pas de difficultés d’apprentissage ou d’attention. Qu’il s’agisse de l’enseignement général ou de l’enseignement spécialisé, si un élève a la possibilité d’apprendre quelque chose en utilisant plus d’un sens, l’information a plus de chances d’avoir un impact mémorable et d’être intériorisée. L’approche sensorielle en crèche offre des avantages importants.
Raisons d’utiliser des techniques d’enseignement multisensorielles
Il est facile pour un élève de décrocher. La journée scolaire dure près de sept heures et il est difficile pour les élèves de prêter attention à chaque élément d’information lorsqu’il leur est présenté de la même manière, classe après classe, jour après jour. Les élèves sont attentifs lorsque des techniques d’enseignement multisensorielles sont utilisées, car le cerveau est stimulé de plusieurs façons en même temps. Si un élève fait quelque chose de manière tactique ou physique, tout en écoutant des instructions et en voyant des informations, son attention n’a pas beaucoup de chances de s’égarer.
Les environnements d’apprentissage multisensoriels améliorent le fonctionnement du cerveau. Les techniques d’enseignement multisensorielles stimulent le cerveau de diverses manières, de sorte que chaque système sensoriel devient plus développé et fonctionne mieux. Cela améliore les fonctions essentielles du cerveau telles que les capacités d’écoute, le mouvement, la vision, la reconnaissance tactile et la conceptualisation. Certains élèves sont de grands auditeurs et peuvent comprendre des concepts en écoutant une explication, tandis que d’autres auront besoin de dessiner les concepts avec un crayon et du papier. Certains sont excellents pour suivre les informations avec leurs yeux et préfèrent regarder une pièce de théâtre, tandis que d’autres apprennent mieux en jouant physiquement une pièce. Cependant, même les élèves qui réagissent bien à la technique « regarder et écouter », par exemple, ne traitent peut-être pas l’information aussi bien qu’ils le pourraient. L’enseignement multisensoriel garantit que chaque élève, quel que soit son type d’apprentissage, dispose d’un moyen de comprendre l’information.
